Observatorio de la Biblioteca Escolar

 La biblioteca escolar es el núcleo del centro escolar donde, tanto el alumno como el profesorado, encuentran el lugar donde poder desarrollar todas las acciones que permiten el desarrollo curricular de los contenidos de las asignaturas que conforman los diferentes niveles educativos pero, sobre todo debe ser un lugar de integración de todos los alumnos con el resto de la comunidad educativa facilitando el conocimiento de toda la riqueza documental que conforma el patrimonio literario español.

La reforma educativa de la LOGSE aceleró el debate de la necesidad de integrar a la biblioteca escolar dentro del sistema bibliotecario español, pero ha sido la publicación de la actual Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, Educación (LOE) publicada el 4 de mayo de 2006, la que, a través del art. 113, constituye el marco jurídico obligatorio para la existencia de una biblioteca escolar por centro educativo cuya organización determinará la existencia de un lugar abierto a la comunidad educativa, recordando que ésta debe contribuir a fomentar la lectura y a que el alumnado acceda a la información en todas las áreas del aprendizaje como dinámica imprescindible para participar en la sociedad del conocimiento.

El tradicional aislamiento de las bibliotecas escolares en relación a su integración real en los diferentes sistemas bibliotecarios regionales y en el sistema bibliotecario español, puede desaparecer con la formación de convenios entre las Administraciones educativas, con las Administraciones responsables de la organización bibliotecaria municipal, regional o nacional, además de la aplicación de las diferentes iniciativas y programas europeos que favorecen el hermanamiento de centros educativos entre los diferentes Estados miembros de la Unión Europea.

Todo este proceso de integración, cooperación e interrelación que se abre para las bibliotecas escolares debe estar adecuadamente informado y estructurado para que, tanto los responsables de los centros educativos a cuyo cargo se encuentran las bibliotecas escolares, como las diferentes Administraciones implicadas puedan desarrollar, con más facilidad, sus estrategias y planificaciones.

Para ello este se pretende formar un Observatorio para la Biblioteca Escolar, en la que:

• se estructuren tanto la normativa europea, nacional, regional o municipal que afecten a este tipo de bibliotecas,
• se difundan las diferentes actividades de las bibliotecas escolares de las diferentes Comunidades Autónomas que faciliten el intercambio de actividades, la elaboración de actuaciones conjuntas y permitan el intercambio de contenidos documentales, a través de la elaboración de acuerdos o convenios entre ellas,
• se facilite el intercambio entre bibliotecas escolares de Estados miembros de la Unión Europea como de otros países de habla hispana, mediante la convocatoria de actividades conjuntas,
• la elaboración de un “cuaderno de bitácora” para la libre expresión de los profesionales que desarrollan sus actividades tanto en las bibliotecas escolares como en otros centros de información documental, sobre aspectos técnicos bibliotecarios y acciones dinamizadoras de los hábitos de lectura de los usuarios de estas bibliotecas.

Los resultados a obtener se centran en establecer una plataforma de intercambio de información que favorezca:

• la realización de actividades conjuntas entre diferentes bibliotecas escolares que faciliten el acceso al conocimiento, a la comunidad educativa, de la riqueza cultura propia de cada Comunidad Autónoma,
• la difusión de los contenidos de diferentes bibliotecas escolares que, por la antigüedad del centro educativo o por el carácter emblemático del mismo, se mejoren el conocimiento de la riqueza documental del patrimonio cultural español,
• la elaboración de estrategias y planes de actuación, de las diferentes Administraciones Públicas, destinadas a la integración de las bibliotecas escolares en los diferentes sistemas bibliotecarios españoles,
• la realización de actividades conjuntas entre bibliotecas escolares de otros países con el fin de contribuir a la realización de futuros hermanamientos entre centros escolares, de manera que se mejore el conocimiento mutuo de las característica culturas y permita una mejor integración del alumnado en los diferentes centros educativos,
• y establecer una plataforma de expresión entre los diferentes profesionales de las bibliotecas escolares, de otras bibliotecas de los sistemas bibliotecarios españoles y europeos, de los docentes universitarios que imparten docencia en el área de la Biblioteconomía y Documentación de las universidades españolas y de los responsables de las diferentes Administración públicas con competencia sobre las bibliotecas escolares y los sistemas bibliotecarios españoles.